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上海市與北京大學、清華大學"一市兩校"於2014年率先啟動教育綜合改革國傢試點,著眼到2020年率先實現教育現代化。為瞭讓廣大市民更加深入瞭解市教委推進教育綜合改革的相關情況，9月20日，上海市教育委員會主任蘇明做客“中國上海”門戶網站在線訪談，就上海教育綜合改革作詳細介紹，並與網友展開討論。
拓展學生綜合素質 “唯成績論”已成過去
自2013年以來，上海在小學階段推進基於課程標準的教學與評價，強調不加快教學進度，不拔高教學要求。結合小學生減負的新要求，一年級設置“學習準備期”，要求不進行書面考試；小學階段實施“傢校合作”“快樂活動日”，要求“不排名或變相排名”“不追趕教學進度”“不拔高難度”；考查學生學習興趣、學習習慣和學業成果。
蘇明表示，上海堅持以促進學生全面發展為本，遵循青少年身心發展規律，提升青少年身心健台中月子中心親子房康與藝術人文素養，培育科學精神與創新能力，初步構建大中小學一體化的體育課程體系。為此，上海積極開展中華傳統體育項目進校園活動，推廣射藝、武術、龍舟等中華體育傳統項目；實施藝術教育面向人人，以“小學舞蹈課程，高中戲劇課程”為試點，探索藝術課程改革。
據瞭解，上海每年舉辦學生陽光體育大聯賽、暑期學生陽光體育系列比賽、中小學生暑期系列體育夏令營、中國（上海）國際青少年校園足球邀請賽等有影響力的賽事活動，吸引百萬青少年學生參與。還開展上海學生新年音樂會、學生主題歌會、大中小學生藝術展演等學生藝術實踐活動，與本市重大節慶活動深度對接，培育青少年創新實踐能力。
打造“傢門口的好學校” 師德教育成為重點
2014年，上海所有區縣通過國傢義務教育均衡督導認定，成為全國第一個整體通過義務教育均衡發展督導認定的省份（或直轄市），上台中產後照護海義務教育進入優質均衡發展的新階段。上海聚焦學區化、集團化辦學和新優質學校集群式“雙引擎”發展，全面擴大優質教育資源輻射覆蓋范圍。據悉，截至2017年8月，上海各區建有學區和集團171個，覆蓋學校993所。市、區兩級新優質學校集群覆蓋義務教育階段學校382所，約占全市義務教育學校總數的25%。蘇明強調，未來上海將進一步關註優質教育資源供給不足的矛盾，全面提升相對薄弱學校的辦學水平，辦好傢門口的每一所學校，讓更多的學生接受更高質量的教育。
優質的教育和辦學離不開師資隊伍建設。為此，上海出臺《關於建立健全本市中小學教師師德建設長效機制的實施意見》等文件，從師德教育培訓、師德典型宣傳、師德評價考核、師德激勵、師德監督和懲處問責等方面建立健全長效工作機制，將師德列入教師崗位聘任、職務（職稱）評聘、績效考核的重要內容，實行違反師德“一票否決制”。促進教師專業發展，全方位提升教師水平，進一步完善綜合素質、學科知識和教育教學實踐能力的考查，嚴把教師資格關。
註重特殊人群教育服務 構建全民終身教育體系
近年來，上海不斷推進特殊教育事業發展，為殘疾學生提供多樣化、個性化、高質量的特殊教育服務。蘇明指出，這些服務包括：為殘疾學生提供從學前到高中階段16年免費教育；成台中月子中心立上海市特殊學生教育評估中心；組織編制輔讀學校九年義務教育課程方案、學科課程指導意見和課程指南等。
此外，上海著力構建“人人皆學、時時能學、處處可學”的學習型社會、構建終身教育體系。蘇明介紹，上海開放大學牽頭設立台中產後護理中心介紹上海市終身教育學分銀行，建立個人學習檔案，實現學分記錄、證明、認定、轉換等功能，為近6000門社區教育休閑課程提供認證。上海建成全市性終身教育服務網絡，打造遍及全市16個區、214個街鎮、5275個居村委的社區市民學習三級網絡，建成瞭市民終身學習8大體驗基地，開通市民在線學習平臺“上海學習網”。
同時，上海不斷完善老年教育服務網絡。目前，全市形成4所市級老年大學及其60所分校和系統校、21所區級老年大學、222所街道（鄉鎮）老年學校以及5139個居村委學習點，構建市、區、街鎮、居村委四級老年教育網絡。“學校教育、遠程教育、社會教育”融合互補的開放性格局初步形成。
開展全方位人才培養 ?a href="http://www.sianglin.com.tw/">台中月子中心評比髮W生就業形勢受關註
上海市教委積極引導一批本科高等學校轉型發展，圍繞本科專業建設，培養服務經濟社會發展需求的應用型、復合型、創新型人才。蘇明表示，金融、貿易、航運、制造、文化創意、信息技術、網絡安全、醫藥衛生等8大應用型本科人才培養成為重點領域，上海正積極開展應用型本科專業試點工作，以試點專業帶動學校的一批專業自主轉型，使學校的人才培養符合職業崗位特征、行業對人才的需求，逐步推動學校的整體轉型。
眾所周知，大學生就業工作事關民生改善、經濟發展與社會和諧穩定。蘇明強調，上海連續多年舉辦自貿區—經貿人才專場校園招聘會、長三角地區高校畢業生招聘會和高校畢業生春季校園招聘會暨少數民族畢業生專場招聘會等大型招聘會，每年提供6萬多個市內外就業實習崗位，拓寬畢業生就業領域。同時引導鼓勵高校畢業生到基層就業，包括“大學生村官”“三支一扶”“西部計劃志願者”等中央基層就業項目，每年向中西部和基層輸送高層次的人才。
據瞭解，2017年，上海市教委圍繞“就業促進、創業引領、基層成長”等工作，在高校中開展15項專題研究，增列6個就業創新基地、7個創業實踐基地、21個生涯工作室和8個校外實踐基地。
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